MINIQUEST
El tema desarrollado en la miniquest fue la importancia de las células madre.
La miniquest es una guía para que el alumno construya sus conocimientos por medio del análisis de información, la reflexión y la síntesis de resultados a problemas planeados con antelación por el docente.
Se generaron muchas preguntas a partir de esta actividad lo que favoreció el planteamiento de las preguntas generadoras. Se utilizó como escenario didáctico y finalmente el producto pudo ser evaluado interdisciplinariamente para lo que se utilizó una rúbrica holística
Fue un aprendizaje guiado que favoreció el aprendizaje autónomo bajo ciertas normas y cumpliendo los puntos solicitados. Lo más agradable es que el estudiante no se dió cuenta que estaba construyendo su propio conocimiento hasta que empiezó a resolver las tareas y a construir el producto.
Personalmente lo que más me agradó es que fue tomado como un punto de partida para la investigación, pues los alumnos sintieron la necesidad de buscar más información y utilizar sitios de internet que no les fueron pedidos en la miniquest.
Los productos obtenidos fueron realmente novedosos, la mayoría de buena calidad. Los alumnos quedaron satisfechos con la actividad pues se les “habló” en su mismo lenguaje y los resultados lo demuestran.
Por otra parte la estrategia utilizada provocó mucha curiosidad entre mis compañeros y tre me pidieron asesoría para poder realizar algo semejante con sus alumnos.
En conclusión esta actividad es francamente una herramienta de mucha utilidad pues no solo fue una motivación para mis alumnos, también ahorré mucho tiempo tanto en la presentación del escenario didáctico como en la revisión de trabajos y evaluación de productos aplicando la transversalidad.
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